Высшее образование
- Экономика и управление на предприятии — РГГУ.
- Информационные системы в экономике — ЛГУ имени А. С. Пушкина.
- Психология управления организацией и бизнесом — магистратура.
(Создатель теста)
TRM / методология / командная диагностика
Евгения
Чертаринская
Бизнес-тренер, командный коуч и эксперт по развитию лидеров и команд. Создатель методологии командной диагностики TRM.
Профессиональный профиль
- Коуч по модели 6 Conditions for Team Effectiveness и опроснику Team Diagnostic Survey.
- Командный коуч и эксперт по оценке эффективности команд.
- Тренер и консультант по коммуникациям, лидерству и командному взаимодействию.
- Работает с руководителями, HR-директорами и предпринимателями в России, Армении, Казахстане и Европе.
22+лет в бизнес-обучении
30+реализованных проектов
7+лет в консалтинге
4региона практики
( Почему появился TRM )
Я оперирую внушительным списком методик оценки человека, личности его ценностей, большой глубины. И это все про внутренний мир. А как быть с внешним? Как человек отражается в работе? Как в команде? Пройдя долгий путь поиска подходящего инструмента, забегая вперед скажу что безуспешного - решила создать свой. Это TRM. Отличный, развивающийся инструмент командой диагностики.
(Опыт)
Практика на стыке
людей и бизнеса
Опыт Евгении соединяет развитие команд, бизнес-обучение, маркетинг и управление изменениями.
Роли
Консультант и руководитель с опытом в B2B- и B2C-проектах, образовании, IT, медицине, спорте и промышленности.
- ( 1 )
Стратегия и маркетинг: руководящие роли в IT, медицине, образовательных и промышленных компаниях.
- ( 2 )
Бизнес-обучение: программы по коммуникациям, эмоциональному интеллекту, проектному управлению и маркетингу.
- ( 3 )
Преподавательская и экспертная работа в программах дополнительного профессионального образования НИУ ВШЭ.
- ( 4 )
Командные и стратегические сессии для руководителей, HR-команд и предпринимателей.
Отрасли проектов
- Частная медицина
- Информационные технологии
- Страхование
- Гражданская авиация
- Промышленное производство
- Инжиниринг
- Логистика
- Пищевое производство
(Подготовка)
Образование и
квалификации
Профессиональная база в экономике, информационных системах, психологии управления и международных методиках работы с людьми и командами.
Международные квалификации
- 6 Conditions for Team Effectiveness и Team Diagnostic Survey
- High Performance Team Coaching и HPTA
- Process Communication Model®
- Hogan Assessments
- Harthill Leadership Development Profile
- Reiss Motivation Profile®
- Agile Coach и Agile Team Facilitation
- Agility in Marketing
- OKR Coach Certified Professional
(Компетенции)
С чем работает
Евгения
От диагностики командной динамики до проектирования программ развития и фасилитации управленческих решений.
- 01
Командные сессии
Стратегия, ценности, планирование, ретроспективы и работа с командными договорённостями.
- 02
Коммуникации
Эмоциональный интеллект, обратная связь, взаимодействие и клиентский сервис.
- 03
Лидерство
Развитие руководителей, индивидуальная работа и инструменты лидерского профилирования.
- 04
Agile и OKR
Фасилитация команд, управление проектами и продуктами, цели и ключевые результаты.
- 05
Исследования
Сегментация, поведенческие модели и работа с данными о людях и командах.
- 06
Распределённые команды
Кросс-функциональное взаимодействие в локальном и международном контексте.
(Принципы)
Как устроена
работа с людьми
Профессиональная работа строится вокруг интересов клиента, конфиденциальности, компетентности и ответственности за выбранные методы.
Компетентность
Практика опирается на подтверждённые квалификации и постоянное профессиональное развитие.
Интересы клиента
Методы выбираются под задачу, контекст и реальные цели команды, а не ради самого инструмента.
Конфиденциальность
Работа с данными и обсуждениями строится на доверии и понятных границах доступа.
Ответственность
Выводы учитывают ограничения данных и не подменяют решения, которые должна принять сама команда.
( Командная диагностика TRM )
Обсудить
задачу команды
На первой встрече определим цель диагностики, состав команды и формат дальнейшей работы.
Обсудить задачу